Din collegeopgave skal være kort og energisk og afsløre din karakter. I denne artikel vil vi springe direkte ind i det næste skridt i forbindelse med revisionen af dit essay: Afslutningen. Vi ser på de vigtigste dos and don’ts og 5 teknikker, som du kan bruge i dit eget essay.
Vi arbejder på slutningen i dag, fordi:
- Det er sværere at få det rigtigt end begyndelsen. Undskyld. Det er det bare.
- Den gode, klare slutning hjælper dig med at skrive &revidere resten af din historie.
- Det er det sidste, som en optagelsesansvarlig læser, så den er særlig vigtig.
Okay, nok snak. Videre til det gode stof.
Det vigtigste, hvad du skal og ikke skal gøre ved afslutninger på collegeopgaver
DO: Slut i handlingen.
Slut lige efter dit omdrejningspunkt eller nøgleøjeblik. Jeg fortæller konstant studerende at slutte tidligere – slut lige ved siden af din succes! (Uanset hvad “succes” betyder i netop dit essay.) Tænk på “fade-to-black” i en film – du vil have os til at slutte på den høje, glødende følelse. Slut med robottens arm, der løfter sig, eller med dit opkald hjem for at fejre det, eller med din bedstemor, der takker dig. Så stop. Lad din læser få lyst til mere! Hold den ansvarlige for optagelse i tankerne om dig.
Det er faktisk derfor, vi kalder vellykkede afslutninger for Glows her hos Story To College, for det er præcis sådan, du ønsker, at din ansvarlige for optagelse skal føle det. Glowy. Imponeret. Bevæget. Inspireret. Lad være med at ødelægge øjeblikket. Slut tidligere.
DON’T: Sammenfatning.
Her er din udfordring: Du må aldrig sige pointen med dit essay. Skær hver eneste “det var der, det gik op for mig” og “det lærte jeg” og “det vigtigste var…” Hver eneste af dem. De er kedelige, ikke overbevisende og gør dig ingen tjenester.
Når du fortæller læseren, hvad han eller hun skal føle eller tænke, holder du op med at fortælle en historie. Og så holder læseren op med at knytte sig til dig. Og så holder de op med at interessere sig for dig. Det må du ikke lade ske. Lad være med at opsummere.
Men hvis du ikke gør det – hvordan slutter du så?
Her er hvordan:
Dialog.
Er der nogen, der har fortalt dig, at du har gjort et godt stykke arbejde, eller takket dig, eller lykønsket dig? Fik du endelig sagt noget, eller fik du noget gjort? Sæt det i dialog. Det er en kraftfuld måde at slutte på. Faktisk er det en nem revision af de “Jeg lærte…”-sætninger tidligere. Så du lærte at aldrig give op?
“Hej mor,” sagde jeg i min telefon. “Ja, jeg kommer ikke hjem med det samme – jeg skal øve.”
BOOM. Se lige der.
Aktion
Her er et simpelt eksempel:
Jeg skubbede døren op og trådte ind.
Selv uden kontekst kan man se, at denne elev tog en risiko og engagerede sig i noget. Det hele ligger i handlingerne.
Beskrivelse
Måske vil du slutte i en stemning, eller ved at skabe et bredere syn på tingene, eller ved at fokusere på et bestemt vigtigt objekt.
Hele robotten rystede, da den knirkede til live og rullede hen over betongulvet. Den sølvfarvede arm greb forsigtigt fat i den omvendte kasse og løftede den.
Der er en vis kombination her med handling, men det er helt fint.
Gå hele vejen rundt.
Sprach du med nogen i begyndelsen? Du kan slutte af med at tale med dem igen. Eller hvis du beskrev en bestemt genstand, kan du måske nævne den igen. Der er mange måder at slutte, hvor du begyndte, og det er ofte en virkelig tilfredsstillende teknik.
Direkte henvendelse til kollegiet.
Fortæl dem, hvad du vil lave der, eller hvad du er begejstret for. Det gjorde jeg faktisk i min – noget i retning af:
Og det er derfor, jeg er så begejstret for Core Curriculum: Jeg vil studere alt.
Denne teknik bryder reglen om, at du ikke må fortælle dem, hvad dit essay handler om, men kun en lille smule. Sørg for stadig at lyde som dig selv og at være meget sikker på dine planer.
Det var det hele! Husk at tjekke “Succeshistorier” (igen, her), hvis du ikke har gjort det endnu, for at få flere eksempler på hver af disse teknikker.