Ilustrace Kaatje Vermeire z knihy Maia a na čem záleží

Věříme, že dětské knihy mají zvláštní význam při učení lidí hodnotám, představivosti a světu obecně již od útlého věku. Měla by však tato výchova zahrnovat i temné stránky života, nebo by děti měly být před nepříjemnostmi života co nejvíce chráněny?“

Grimm &chmurnější

Od doby, kdy příběhy pro děti existují, fungují jako varování a kodexy chování pro děti. Pohádky bratří Grimmů se staly součástí naší psychiky, aniž bychom si to uvědomovali, každý zná význam Velkého zlého vlka. Zjednodušeně řečeno jsou pohádky jen poučením pro život: nemluvte s cizími lidmi (Červená Karkulka), nevzdalujte se příliš daleko od domova (Jeníček a Mařenka) a věci nejsou vždy takové, jak se zdají (Princezna a žabák).

Původní příběhy bratří Grimmů se při předávání těchto poselství nijak nezdržovali, některé z původních pohádek jsou přímo krvavé. Popelčiny ošklivé sestry si odsekávají části nohou, aby se vešly do skleněného střevíčku, a myslivec Červené Karkulce rozřízne břicho spícího vlka, aby v něm našel ještě živou babičku!“

Tyto příběhy byly od té doby změkčeny a disneyovsky upraveny, většina lidí je dnes zná v mnohem nadýchanější podobě. Ale to, co i po generacích uchvacuje představivost umělců a spisovatelů, je jejich temný okraj, způsob, jakým se dotýkají méně diskutovaných stránek života. Příběhy mohou být někdy jediným místem, kde můžeme svobodně zkoumat obtížná témata, zejména když jsme děti.“

Tato šablonová kresba od studia UNIT. design zachycuje dvojznačnost a hrozbu příběhu o Červené Karkulce. Přečtěte si náš dřívější blog celý o tom, jak UNIT. vytváří svá umělecká díla, zde.

Hra-představení a dospívání

Knihy pro děti mají zásadní funkci nejen v tom, že je učí o světě, ale také v tom, že jim umožňují bezpečným způsobem prozkoumat emoce, jako je strach a smutek. Pro mnoho dětí je chichotání a krčení se před dospělým, který čte hlasem Velkého zlého vlka, způsobem, jak se poprvé naučí hrát strach. Mnoho dětí má rádo strašidelné příběhy stejně jako dospělí horské dráhy a horory. Představují možnost zažít celou škálu lidských emocí, aniž by v nich musely být doopravdy. Dětem může poznání toho, co je to mít strach v rámci předstíraného kontextu, pomoci zpracovat emoci, se kterou se dříve či později v životě nevyhnutelně setkají doopravdy.“

Červená Karkulka a vlk od ilustrátora zlatého věku Arthura Rackhama.

Náš blogový seriál Ilustrátor měsíce se dotkl několika nejlepších autorů pro děti a všichni tito autoři mají společné to, že se k dětem nevyjadřují. Naopak, ti nejlepší z nich mají zvláštní schopnost dostat se do kontaktu s dětskou psychikou. Skvělí dětští spisovatelé pamatují na to, že děti mají jedinečný pohled na svět, na který dospělí až příliš snadno zapomínají. Poznávání absurdit světa dospělých může být pro děti nesmírně matoucí, když si uvědomíme, že dospělí ze slušnosti lžou, přijímají věci, které jsou naprosto nespravedlivé, a tráví většinu svého času tím, co je nebaví. Nejlepší dětské knihy si v této absurditě libují a vytvářejí svět, v němž se autor i dětský čtenář ocitají společně. Vzpomeňte si na věnování, které předchází knize Malý princ Antoina de Saint-Exupéryho: „Prosím děti, aby mi odpustily, že jsem tuto knihu věnoval dospělému“, a na rozčilení na jejích prvních stránkách: „Dospělí nikdy nic nepochopí sami od sebe a pro děti je vyčerpávající, když jim to musí znovu a znovu vysvětlovat“.

Morálka

Práce v Pohádkách pro kyjovské děti nám dává nahlédnout do toho, co děti opravdu rády čtou, a dvě knihy, které prý děti milují, jsou Tohle není můj klobouk od Jona Klassena a Tři loupežníci od Tomiho Ungerera. Když se podíváme na to, co mají tyto knihy společného, může to být jejich morální nejednoznačnost, která děti těší. V knize Tohle není můj klobouk nám nadšená rybička vypráví, že ukradla klobouk, a i když ví, že je to špatně, stejně si ho nechá. Dospělí mají tendenci při čtení závěru šokovaně hlesnout, protože ne zrovna nenápadně naznačuje, že rybka kradoucí klobouky, které jsme celou dobu fandili, se setkala s nepříjemným koncem. Děti však milují, když jim svět dospělých prozradí tajemství: dobré ryby někdy dělají špatná rozhodnutí. A dobrým rybám se někdy stávají špatné věci.

Další informace o díle Jona Klassena najdete zde.

Tři loupežníci jsou dalším příběhem, v němž rozdíl mezi dobrem a zlem není tak jasný jako v běžnějších dětských knihách. Tři loupežníci přepadnou kočár s malým sirotkem uvnitř a ukradnou ho do lepšího života. Za ukradené zlato postaví dům, ve kterém budou žít všechny týrané děti. Je však díky tomu skutečnost, že zlato ukradli, v pořádku? Tato otázka zůstává nezodpovězena. Pro děti, kterým se neustále říká, co je co, je vzrušující, že si o ní mohou rozhodnout samy.“

Realita v beletrii

V článku o temných tématech v dětských knihách pro deník The Guardian se spisovatelka beletrie pro mládež Rebecca Westcottová vyjádřila takto: „Děti žijí v rodinách, jsou obklopeny dospělými se všemi jejich problémy… Život se děje a ony jsou jeho součástí. Jejich knihy musí odrážet to, co slyší, co vidí. Potřebují v knize rozpoznat své situace.“

Je přirozené, že rodiče chtějí své děti chránit před tím, co se děje ve světě. Ale děti jsou také občany světa a starší děti, které si uvědomují krutost života, potřebují knihy, které jim ji pomohou zpracovat. V knize A Monster Calls Patricka Nesse, kterou ilustroval Jim Kay, se malý chlapec vyrovnává s rakovinou své matky prostřednictvím rozhovorů s příšerou, která ho každou noc navštěvuje. Ilustrace Jima Kaye vytvářejí atmosféru předtuchy, kterou pozná a ocení každý, koho se nemoc dotkla, a tato kniha propojuje dětství a dospělost tím, že představuje nemoc blízkého člověka dětskými slovy; příšera se skrývá ve tmě.

Často v dětských knihách pomáhají ilustrace vyplnit mezery, když nelze vše vyjádřit slovy. Smutná kniha Michaela Rosena je vynikajícím příkladem důležitosti souhry slova a obrazu při zpracování obtížných témat. Tato kniha přístupným způsobem zkoumá smutek a depresi, přičemž ilustrace Quentina Blakea střídavě odlehčují náladu a umocňují smutek textu. Níže uvedený obrázek patří k nejsugestivnějším ilustracím v knize: zmar, který po sobě milovaná osoba zanechá po své smrti, je vysvětlen jednoduše prostřednictvím prázdného místa.

Pro děti, které zažily smrt někoho blízkého, je to přímočaré vizuální znázornění samotné smrti a toho, jaké to je. Někdo tu byl a teď už není. Je tu prostě prázdné místo.

Maia a na čem záleží je další kniha, která pomocí ilustrací zkoumá rodinné situace, o nichž se těžko mluví slovy. Ztrátu řeči Maiiny babičky po mrtvici představuje ilustrátorka Kaatje Vermeire na obrázku Maiy a její babičky na moři, sedících na okraji lodi. Voda se kolem nich vlní a izoluje je, zatímco veverka bojuje s vlnobitím a snaží se natáhnout telefon k lodi. V dětských obrázkových knihách: The Art of Visual Storytelling, výzkumné rozhovory ukazují, že i ty nejmenší děti jsou velmi zdatné v zachycování vizuálních metafor. Tam, kde jazyk selhává, se malé děti vyjadřují pomocí obrázků, a to jim umožňuje číst obrazy způsobem, který mnozí dospělí ztrácejí. Snažit se malému dítěti vysvětlit ztrátu řeči slovy se může zdát nepřekonatelné, ale spousta dětí si představu, že někdo drží v ruce telefon, spojí se vzpomínkou na rozhovor s prarodiči. Děti si mohou obrázek přečíst a uvědomit si, že ztráta telefonu na moři znamená, že Maia už nemůže mluvit se svou babičkou. Vizuální náznaky, které by dospělým mohly uniknout, děti vytuší, a ilustrace tak mohou otevřít diskusi.

Nejen pro děti

Jak všichni moudří dospělí vědí, dětské knihy nejsou jen pro děti. A ilustrace mohou pomoci zpracovat obtížné emoce i dospělým. Jednou z našich nejoblíbenějších knih u dospělých v obchodě byla Velká otázka, ve které si výbor zvířat klade otázku „Jak poznáte, že někoho milujete?“. Odpovědí je celá řada, ale po všech se předseda, malý mravenec, cítí osamělý. Kdyby se jakákoli kniha snažila zvládnout stejný příběh v pasážích textu, působila by těžkopádně, ale formát obrázkové knihy nám nechává prostor, abychom věci cítili, aniž bychom je museli vědomě zpracovávat.

Čtení dětských knih v pozdějším věku nás také spojuje s naším vlastním dětstvím. Novinář Bruce Handy se obsáhle věnoval tématu, jak si užít dětské knihy v dospělosti, a v deníku Wall Street Journal napsal, že „opravdu nečekal, že ho Medvídek Pú promění v citovou louži“. Mluvil o tom, jak Púovy knihy četl svým vlastním dětem a jak dokázal ocenit nové významové vrstvy. Zvláště ho dojala pasáž na konci Domečku v Púově rohu, kde se Kryštůfek Robin snaží Púovi vysvětlit, že už tu možná nebude tak často… protože nebude navždy dítětem. Chce někdo kapesník?

Výchova příští generace

Jakože dětské knihy píší dospělí, určitě se v nich vždy najdou prvky, které pochopíme, až když dospějeme a poznáme, jaký je svět. Ale například dětští autoři Tomi Ungerer a Maurice Sendak by tvrdili, že i chráněné, šťastné děti by měly být prostřednictvím knih vystaveny světu dospělých, včetně věcí, jako je válka, násilí a nespravedlnost. Tomi Ungerer v pokladnici svého díla píše, že „děti by měly být co nejdříve vystaveny tomu, jak vypadá válka. Pokud se o takové příběhy nepodělíte, jak do nich chcete vnést osvětu?“. Pro Ungerera jsou knihy důležitým nástrojem, jak mladé lidi poučit o předsudcích a nespravedlnosti, aby mohli jít do života s touhou zlepšit svět. (Více o Tomim Ungererovi a jeho jedinečných pohledech a zkušenostech najdete v našem předchozím blogu o jeho tvorbě).

Malý chlapec se loučí se svým otcem vojákem v knize Tomiho Ungerera Otto

Pro Ungererova přítele Maurice Sendaka mají dětské knihy také důležitou funkci. Sendak měl těžké dětství a cítil se odcizen šťastně-klapkovému světu běžných dětských knih. V devadesátých letech oslovil Tonyho Kushnera, aby adaptoval českou operu Brundibár do podoby obrázkové knihy. Výsledná kniha funguje ve dvou rovinách, je to barvitý příběh o spolupráci, která má porazit nespravedlnost, plný rýmů a písniček. Její historické pozadí však může rodičům pomoci při výuce dětí o historii. Operu, z níž tato kniha vychází, hrály děti z nacistického koncentračního tábora Terezín, aby oklamaly inspektora Červeného kříže, že podmínky v táboře jsou přijatelné. Dětství Maurice Sendaka bylo ovlivněno smrtí mnoha členů rodiny během holocaustu a dnes nakladatelství Walker Books věnuje část výtěžku z této knihy nadaci Holocaust Educational Trust.

Děti obývají svět představivosti, a právě to dělá dětství tak jedinečným a zvláštním obdobím. Ale ať už si to chceme připustit, nebo ne, žijí také v reálném světě, ve světě dospělých se všemi jeho rozpory a otázkami. Dětské knihy mohou pomoci vytvořit most mezi tímto světem hry a představivosti a temnou stránkou lidského života. Nejlepší knihy pro děti nemluví k dětem shora, ale chápou jejich přirozenou zvědavost ohledně všech aspektů života, i těch nepříjemných. A i když dospějeme do dospělosti, dětské knihy nám mohou pomoci zpracovat věci o tomto světě, které jsou těžko pochopitelné.

Prohlédněte si celou naši ručně vybranou nabídku knih zde.