Zdarma!
Read Theory je webová stránka určená k hodnocení čtenářských schopností uživatelů pomocí lexikálního skóre. Na začátku se uživatelé z řad učitelů musí na webu nejprve zaregistrovat a poté kliknutím na tlačítko „+“ vytvořit třídu a následně mohou do třídy zapsat studenty výběrem možnosti „Vytvoření účtů pro nové studenty“ nebo „Pozvání stávajících studentů“. (Pro tuto recenzi použijeme možnost „Vytváření účtů nových studentů“.) Uživatelé z řad učitelů pak mohou ručně zadat jména a příjmení studentů a kliknutím na tlačítko „Přidat řádek“ mohou pokračovat v zápisu studentů. Po přidání všech studentů mohou učitelé kliknout na tlačítko „Uložit a pokračovat“. V tomto okamžiku se mohou uživatelé studentů přihlásit na webové stránky a zadat své jméno a kód třídy. (Tyto informace se zobrazí uživatelům z řad učitelů poté, co zadají své studenty do třídy.) Uživatelé z řad studentů poté vyplní předběžný test, aby zjistili svou úroveň čtení. Po vyplnění předběžného testu se v aplikaci Read Theory načtou kvízy přizpůsobené lexikálnímu skóre studentského uživatele. Uživatelé z řad studentů mohou tyto kvízy vyplnit. Pokud uživatelé z řad studentů odpoví na otázky správně, Read Theory jim oznámí, že odpověděli správně. Pokud však odpoví nesprávně, Read Theory jim poskytne vysvětlení týkající se správné odpovědi, než budou pokračovat na další otázku. Jakmile uživatelé z řad studentů tyto kvízy vyplní, budou moci uživatelé z řad učitelů sledovat jejich výkon z ovládacího panelu. Za tímto účelem budou muset uživatelé z řad učitelů nejprve v horní části obrazovky zvolit tlačítko „Progress Reports“ a poté z rozbalovací nabídky vybrat třídu, kterou chtějí zobrazit. Toto zobrazení umožní uživatelům z řad učitelů zobrazit přehled úrovně výkonu jejich žáků. Pokud chtějí uživatelé z řad učitelů analyzovat výkon jednoho žáka v tomto zobrazení, vyberou jméno žáka z rozbalovací nabídky v horní části obrazovky a aplikace Read Theory vygeneruje zprávu, která bude obsahovat výkon konkrétního žáka a bude v souladu se státními standardy Common Core.
Upozornění: Prostřednictvím této webové stránky jsou nabízeny další funkce. Uživatelé z řad učitelů mohou kliknutím na ikonu „Tužka“ zapínat a vypínat písemné otázky. Kromě toho mohou uživatelé z řad učitelů kliknutím na ikonu „Tiskárna“ získat přístup ke čtenářským pasážím a otázkám podle úrovní, které si mohou stáhnout.
Nápady pro výuku teorie čtení
- Na začátku roku mohou učitelé nechat žáky vyplnit předběžný test jako způsob hodnocení lexikálního skóre. Učitelé pak mohou tyto údaje využít pro doporučení knih, výuku a čtenářské skupiny na celý rok.
- Pro sledování porozumění čtenému textu mohou učitelé nechat žáky absolvovat 1-3 úryvky z tohoto programu týdně. Učitelé pak budou moci tyto výsledky použít jako srovnávací údaje.
- Po provedení hodnocení se učitel může s žákem individuálně setkat a probrat s ním jeho výsledky. Během této diskuse mohou učitel a žák hovořit o strategiích čtení, které by daného žáka podpořily v porozumění textu.
- Učitelé si mohou prohlédnout údaje o celkových výsledcích třídy a využít je k plánování minilekcí týkajících se porozumění textu.
- Poté, co se žáci seznámí s úryvky a otázkami používanými v programu Teorie čtení, mohou učitelé nechat žáky vybrat si úryvek z jiného zdroje a vypracovat k němu otázky. Učitelé mohou nechat studenty, aby jim úryvek a otázky poslali e-mailem, a učitelé je mohou použít k vytvoření hodnocení čtení ve třídě.
A1. Přísnost
A2. Dovednosti 21. století
A3. Vazba na budoucí vzdělávání
A4. Hodnota chyb
A5. Zpětná vazba pro učitele
A6. Úroveň materiálu
A7. Kooperativní učení
A8. Accom. of Individual Diff.
B1. Možnost ukládání pokroku
B2. Integrace platformy
B3. Design obrazovky
B4. Snadnost použití
B5. Navigace
B6. Orientace na cíl
B7. Prezentace informací
B8. Integrace médií
B9. Kulturní citlivost
C1. Kontrola žáka
C2. Interaktivita
C3. Tempo
C4. Pružnost
C5. Zájem
C6. Estetika
C7. Užitek
B8. Integrace médií
B9. Kulturní citlivost