Přednášky před laboratoří byly nahrazeny online prezentacemi postupů očního vyšetření, které studenti provádějí v laboratoři. Studenti se na laboratoř připravují absolvováním online modulů a úroveň jejich připravenosti je hodnocena prostřednictvím online kvízů. Mnoho přírodovědných kurzů nyní využívá k přípravě studentů na laboratorní cvičení výukové prezentace a videa. Instruktor: Mgr: Michelle Steenbakkers-Woolley

Převrácení kurzu matematiky: MATH 136 (Lineární algebra 1 pro vyučující matematiky)

Studenti mají přístup ke všem konceptům kurzu prostřednictvím online modulů, které byly vytvořeny pro plně online verzi tohoto kurzu. Na výuku se připravují tak, že před začátkem každého týdne zhlédnou přibližně 30 minut obsahu kurzu a poté přijdou do třídy, aby vypracovali sadu úloh, které se týkají konceptů v online videích. Studenti pracují svým vlastním tempem a podle potřeby se radí se svými spolužáky a vyučujícím kurzu. Instruktor poznamenává, že při tomto způsobu výuky jeho kurzu kladou studenti hlubší otázky, a hodnotí to jako svou dosud nejpříjemnější zkušenost s výukou. Instruktor: Peter Wood.

Podpora řešení problémů: PHARM 224 (Základy farmakokinetiky)

Čas výuky je zkrácen, protože studenti pracují samostatně na základních pojmech kurzu a poté pracují s vyučujícím na řešení problémů ve skupinovém tutoriálu. Studenti mají přístup k online prezentacím, provádějí online aktivity a dostávají sady problémů a úkoly v prostředí LEARN. Jednou týdně se koná buď 1,5hodinový osobní tutoriál, kde instruktor pracuje na zadané sadě problémů a odpovídá na otázky, nebo hodinové sezení „Mighty Minutes“, kde instruktor probírá obtížné koncepty. Každé dva týdny je k dispozici Help Desk pro studenty, kteří hledají individuální pomoc instruktora. Instruktor: Viz také článek „What is Blended Learning?“ v časopise University Affairs s Andreou Edgintonovou.

Online cvičení a praktické aktivity: GER 201 (Němčina pro mírně pokročilé I)

V tomto kurzu jsou strategie aktivního učení ve třídě doplněny o online dril a cvičné úkoly, které se plní mimo výuku. Přestože se tyto online moduly zaměřují především na zapamatování, poskytují okamžitou zpětnou vazbu, která zlepšuje porozumění látky, z níž budou studenti později hodnoceni. Instruktor: Mgr: Mat Schulze

Podívejte se také na tento Teaching Story o Matovi Schulzem.

Zpřístupnění skupinové práce v hodině: PSYCH 340 (Trénink a rozvoj)

Čas ve třídě je využíván k praktickým, autentickým skupinovým výukovým aktivitám, zatímco základní koncepty kurzu jsou prezentovány online prostřednictvím nahraných přednášek (diapozitivů s vyprávěním). Výukové aktivity ve třídě pomáhají studentům procvičovat skutečný vývoj školicích materiálů a výukových metod a posilují základní koncepty kurzu, se kterými se studenti setkávají v online prezentacích. Porozumění konceptům kurzu je u studentů hodnoceno prostřednictvím týdenních online kvízů. Instruktor: Mgr: John Michela

Podívejte se na ukázku komentovaných prezentací Johna Michely na téma „Vývoj a realizace školení“

Zapojení praktických aktivit do výuky: GENE 121 (Digital Computation)

V tomto kurzu programování pro první ročník, který je určen studentům mechatroniky a strojírenství, byly čtyři hodiny tradičních přednášek nahrazeny sérií krátkých online minipřednášek, které poskytují základní informace potřebné ke kódování programů. Pochopení minipřednášek studenty je hodnoceno v systému LEARN pomocí online kvízů a čas v hodině je využit k praktickým problémům při kódování. Instruktor: Mgr: Carol Hulls

Podívejte se také na toto video na YouTube, ve kterém Carol Hulls vysvětluje, jak je v tomto kurzu dosaženo kombinované výuky.

Moduly z plně online verze tohoto kurzu jsou opětovně použity tím, že jsou začleněny do nabídky kurzu Rec 100 v kampusu. Opětovné použití těchto online přednášek vyřešilo některé problémy spojené s výukou velké třídy převážně studentů prvního ročníku, jako například: seznámení studentů s funkcemi LEARN a kombinovanou výukou, pomoc studentům naučit se řídit svůj čas a pracovní zátěž a dát vyučujícímu možnost strategicky zkrátit dobu výuky v době největšího vytížení během semestru. Studenti pracují s pěti online moduly, zapojují se do čtení a prohlížení přednášek. Online moduly připravují studenty na převrácenou výuku, do níž jsou začleněny aktivity Top Hat, které hodnotí jejich znalosti. Instruktor: Mgr: Zara Rafferty

Podívejte se také na toto video na YouTube, ve kterém Zara Rafferty vysvětluje, jak je v tomto kurzu dosaženo kombinované výuky.

Další příběhy o výuce CTE v rámci kombinované výuky

• Prof. Perfektní: Steve Furino: Hledání dokonalé výuky

.