Kolik slov používá průměrný rodilý mluvčí?

Když se vydáte učit nový jazyk, je běžné, že chcete vědět, jak dlouho bude trvat, než dosáhnete plynulosti. A jedním z nejčastějších způsobů, jak se to lidé snaží odhadnout, je počítání počtu cizích slovíček, která se naučí. Kolik slovíček tedy potřebujete znát, abyste byli plynulí? Odpověď je poměrně složitá. Ve skutečnosti se mnozí odborníci na výuku jazyků často neshodnou.

Problém s počítáním slovíček

Přestože je počítání slovíček jedním z nejčastějších způsobů, které lidé volí pro hodnocení plynulosti, není efektivní. A to z několika důvodů:

• Není možné vymyslet přesný počet slov, který by prokázal plynulost.
• Jazykoví odborníci se neshodnou na tom, jak měřit velikost slovní zásoby.
• Když jde o učení jazyka, ne všechna slova jsou stejná.
• Ne všechny jazyky jsou stejné.
• Naučit se seznam slov neznamená, že můžete mluvit plynule.
• Některá slova jsou pro lidi cennější než jiná.
• A záleží na pořadí, v jakém se slova učí.

Ještě jsme se jen dotkli obtížnosti počítání slov k měření plynulosti. A potíže jsou hlubší než jen dynamická povaha slov obecně. Když na to přijde, je dokonce obtížné jen přimět odborníky, aby se shodli na tom, co je slovo.

Definice toho, co je slovo

„Co je slovo?“ je velmi složitá otázka. Dalo by se předpokládat, že všichni mají na mysli totéž, když mluví o „slově“, ale ukazuje se, že tomu tak vůbec není. Jazykoví odborníci se mezi sebou ostře rozcházejí v tom, kolik slov mají lidé ve svém slovníku.

• Jeden odborník říká, že průměrný rodilý mluvčí angličtiny, který je absolventem střední školy, zná asi 30 000 slov.
• Druhý odborník říká, že průměrný rodilý mluvčí angličtiny, který má vyšší vzdělání, má slovní zásobu 10 000 slov.

To nedává smysl. Proč by lidé s vyšším vzděláním měli mít menší slovník než lidé s nižším vzděláním? Odkud tento rozdíl pochází?“

Rozdíl v číslech pochází z toho, jak odborníci měří údaje. Měří totiž jinak. A neshodnou se na definici slova „slovo“ ani na definici slova „vědět“. Není tedy divu, že na otázku, kolik slov lidé znají, přicházejí s tak rozdílnými odpověďmi.

Jak definovat, co je slovo

Někteří odborníci počítají každý tvar slova jako samostatné slovo. Například počítají každý tvar slovesa „vidět“ zvlášť. Podle tohoto měření by se „vidět“, „vidět“, „vidí“, „vidět“, „viděl“ a „viděný“ považovaly za šest samostatných slov. Stejnou logiku tito odborníci uplatňují i u podstatných jmen a počítají „kočka“ a „kočky“ jako dvě samostatná slova.

Jiní odborníci počítají pouze kořen slova, nikoli jeho různé formy. V důsledku toho docházejí k mnohem menším číslům. Tito odborníci počítají „vidět“, „vidět“, „vidí“, „vidět“, „viděl“ a „viděný“ pouze jako jedno slovo, protože to všechno jsou tvary slova „vidět“. Také „kočka“ a „kočky“ považují za jedno slovo, protože jednotné a množné číslo jsou tvary téhož kořenného podstatného jména.

Jejich myšlení vychází z toho, že když se lidé učí kořenné slovo, například „vidět“ nebo „kočka“, učí se nové slovo poprvé. Když se však ti samí lidé následně naučí různé formy kořenného slova, například „vidět“ nebo „kočky“, mělo by to být považováno za doplnění jejich znalostí gramatiky, nikoli za rozšíření zásoby nových slov.

Kolik slov znáte?“

Tito odborníci tvrdí, že se tak přece učíme jazyky. Nejprve se naučíme jednu podobu slova. Pak, když se dozvíme více o struktuře jazyka, můžeme zobecnit použití slova na jiné situace a použít jeho další formy.

Při hodnocení počtu slov v lidských slovnících dojdou odborníci, kteří počítají všechny formy slova, k mnohem vyššímu počtu slov než odborníci, kteří počítají pouze kořenové formy. A to i v případě, že obě skupiny expertů studují stejný jazyk a stejné skupiny lidí.

Který standard měření byste měli použít? Ani jedno není správné nebo špatné. Oba jsou platnými způsoby měření velikosti slovníků lidí. Při vzájemném porovnávání jednotlivců nebo skupin je důležité, abyste si vybrali jednu metodu měření a pak ji důsledně používali, abyste měli smysluplné výsledky.

Co znamená „znát“ slovo?

Zpět k naší původní otázce: Kolik slov potřebujete znát, abyste byli plynulí? Definovali jsme, co je to slovo (zhruba), ale stále ještě nejsme u cíle. Nyní se musíme zamyslet nad tím, co to znamená „znát“ slovo.

Lidé, kteří studují jazyky, rozlišují mezi tím, co nazývají aktivní slovní zásobou a pasivní slovní zásobou. Někteří se domnívají, že lidé „znají“ slovo pouze tehdy, pokud je v jejich aktivní slovní zásobě. Jiní se však domnívají, že lidé „znají“ všechna slova ve svém aktivním i pasivním slovníku dohromady.

• Aktivní slovní zásoba: Dokážete si ho rychle zapamatovat. A dokážete ho bez zaváhání použít ve svých myšlenkách, když mluvíte a také když píšete.
• Pasivní slovní zásoba: Slovo poznáte a rozumíte mu (více či méně), když ho náhodou uslyšíte nebo uvidíte. Slovo si však nedokážete snadno zapamatovat a není vám příjemné ho používat v konverzaci.

U rodilých i nerodilých mluvčích bývá počet slov v pasivních slovnících několikanásobně vyšší než počet slov v aktivních slovnících.

Lidé zpravidla vstřebají nové slovo do svého pasivního slovníku poté, co ho několikrát poprvé uvidí nebo uslyší. Když se pak s tímto slovem setkávají častěji a lépe chápou jeho kontext a různé významy, stává se součástí jejich aktivních slovníků.

Jedním z nejlepších způsobů, jak rozšířit své znalosti jazyka, je přesunout slova z pasivní slovní zásoby do aktivní.

Kolik slov mám v rozsahu své slovní zásoby?

Teď, když jsme si ukázali, proč se jazykoví odborníci tak liší při počítání slov v lidském slovníku, se můžeme vrátit k naší původní otázce, kolik slov musíte znát, abyste byli považováni za plynulé. Pro účely této diskuse budeme měřit slovní zásobu tak, že budeme počítat pouze kořenová slova, nikoli jejich různé formy, a budeme počítat pouze slova v aktivních slovnících lidí.

Tento přístup používá Společný evropský referenční rámec pro jazyky (SERR), který se stal de facto standardem pro hodnocení jazykových znalostí jednotlivce. SERR je současným vodítkem, které se používá k popisu výsledků studentů cizích jazyků v celé Evropě a stále častěji i v dalších zemích.

Rada Evropy jej vytvořila jako hlavní součást projektu nazvaného „Jazykové vzdělávání pro evropské občanství“ v letech 1989-1996. Jeho hlavním cílem je poskytnout metodu učení, výuky a hodnocení, která by platila pro všechny jazyky v Evropě.

Šest referenčních úrovní (viz níže) se stává všeobecně uznávaným standardem de facto pro hodnocení jazykových znalostí jednotlivce. Pomocí této metody měření můžeme lidi na základě jejich jazykových znalostí roztřídit do šesti skupin nebo úrovní:

Učte se správná slova ve správném pořadí

Skvělým způsobem, jak urychlit učení jazyka, je věnovat pozornost tomu, která slovíčka byste se měli naučit jako první, místo toho, abyste se snažili naučit co nejvíce nových slovíček co nejrychleji. Zaměřte se nejprve na učení slovíček, která vám přinesou největší užitek.

Například v angličtině čerpá přibližně 95 % každodenních rozhovorů ze zásoby pouhých 3 000 slov. Naučit se nejprve těchto 3 000 slovíček bude mnohem efektivnější než se učit 3 000 slovíček náhodně. Pokud začnete se seznamem nejčastěji používaných slov, můžete si zkrátit cestu k tomu, abyste byli schopni vést každodenní konverzaci.

Abyste optimalizovali učení, měl by se ten, kdo studuje angličtinu, naučit rozpoznávat nejfrekventovanější slova, jako jsou „the“, „to be“, „and“, „have“ a „you“, a teprve potom se pustit do méně obvyklých slovíček. Ujistěte se, že jste se naučili základy, než se pustíte do studia názvů zvířat a rostlin, současných slangových výrazů nebo jiných slov, která nejsou pro základní konverzační dovednosti tak podstatná.

Jak vám Paretův princip pomůže dosáhnout plynulosti

Vilfredo Federico Damaso Pareto byl italský filozof a inženýr známý tím, že zdokumentoval pravidlo 80/20 (pojmenované po něm). Stručně řečeno, Pareto zjistil, že 80 % následků vyplývá v mnoha situacích pouze z 20 % příčin.

Paretův princip je užitečný v mnoha oblastech, protože pomáhá lidem zaměřit se na činnosti, které mohou podniknout a které budou mít největší dopad. Například vývojáři softwaru zjistili, že oprava 20 % chyb v softwarovém produktu může odstranit 80 % vad produktu. Trik spočívá v soustředění se na správných 20 %. V příkladu se softwarem to znamená zaměřit se na opravu chyb, které uživatelé hlásí nejčastěji.

Paretovým principem se řídí i dopravní modely. Na mnoha místech se 80 % provozu odehraje během 20 % daného časového období. To je užitečná informace pro urbanisty, kteří mohou zaměřit své úsilí na řízení dopravy tam, kde přinese největší užitek.

Pro studenty jazyků to znamená, že většina vašich pokroků bude pocházet z cíleného učení. I když se to nemusí přesně rozložit na 80 a 20 %, obecné pravidlo je zde užitečné.

Zaměřte se na slova s vysokou frekvencí v cílovém jazyce

Proto mnoho lidí často začíná studium jazyka tím, že se snaží zapamatovat si slova s vysokou frekvencí. Aniž bychom se zabývali klady a zápory tohoto přístupu, jeho zastánci se často zaměřují na prvních 500 až 1000 nejčastěji používaných slovíček v cílovém jazyce.

Pokud o tomto přístupu uvažujete, pečlivě zvažte, odkud seznamy slovíček berete a jak byly vytvořeny. Vrátíme-li se k našemu zkoumání otázky „co je to slovo“, možná budete chtít zvážit, jakým způsobem se rozhodnete studovat definice.

Nemusíte se učit nazpaměť všechny definice slov, která se učíte. To by bylo časově velmi náročné, protože některá běžná slova mají několik alternativních definic, které se běžně nepoužívají.

Například v angličtině slovo „murder“ obvykle znamená „zabíjet“. Je to slovo, se kterým se často setkáváme ve zprávách. Alternativní definice zní „hejno vran“. Tato druhá definice není běžně známá ani mezi rodilými mluvčími, natož mezi studenty.

Naproti tomu je mnohem efektivnější naučit se jen několik nejběžnějších definic – těch, které budete pravděpodobně potřebovat v běžném rozhovoru. Se zkušenostmi se pak přirozeně naučíte další, když uslyšíte slova použitá v různých kontextech. Tímto způsobem si díky dlouhodobému kontaktu s jazykem osvojíte jazyk a naučíte se ho přirozeným způsobem.

Soustředíte-li se na učení slov, která budete používat nejčastěji, a na učení nejužitečnějších definic, můžete se jazyk naučit mnohem efektivněji, než kdybyste se snažili naučit všechno náhodně.

Kolik slov je třeba znát, abyste se domluvili?

Neexistuje přesné číslo, které by odpovědělo na otázku „kolik slov je třeba znát, abyste se domluvili?“. Částečně je to proto, že jazykovědci používají při počítání slov různá měřítka a uplatňují různé standardy pro hodnocení toho, co znamená znát slovo.

Přesto je užitečné uvažovat o tom, kolik slov lidé znají, pokud se podíváme spíše na rozsahy než na přesná čísla. Pak je možné seskupit lidi podle jejich jazykových znalostí podle hrubého odhadu počtu slov, která znají.

Lidé, kteří znají 250 až 500 slov, jsou začátečníci. Ti, kteří znají 1 000 až 3 000 slov, mohou vést každodenní konverzaci. Znalost 4 000 až 10 000 slov dělá z lidí pokročilé uživatele jazyka, zatímco znalost více než 10 000 slov je řadí na úroveň plynulých uživatelů jazyka nebo rodilých mluvčích.

Kolik slov znáte?“

Pokud jde o učení jazyka, nejsou si všechna slova rovna. Učení se některým typům slovíček urychlí váš pokrok rychleji než učení se jiným typům slovíček. Chcete-li být při studiu jazyka co nejefektivnější, zaměřte se na nejběžnější slovíčka v daném jazyce, než začnete studovat specializovanější soubory slovíček. A naučte se nejprve nejběžnější definice, místo abyste se snažili zapamatovat si každou definici.

Paretův princip, který říká, že 80 % následků pochází z 20 % příčin, platí obecně i pro učení se novému jazyku. To znamená, že nejrychleji pokročíte, pokud začnete trávit čas učením toho, co můžete hned použít. Pokud se místo toho budete snažit přečíst slovník od obálky k obálce a naučit se každé slovo a každou definici v daném jazyce, bude většina vašeho úsilí v lepším případě neefektivní a v horším promarněná.

Měli byste na své cestě k plynulosti počítat slova?

Naučení nejběžnějších slov a definic vás dostane do pozice, kdy si můžete začít osvojovat jazyk přirozeným způsobem. Čím více slov v jazyce slyšíte a čtete, tím více budete chápat nová slova a nové významy v kontextu. Je to podobné způsobu, jakým jste se v dětství naučili svůj první jazyk. Čím více se budete novému jazyku vystavovat, tím plynuleji jej budete ovládat.

Takže, kolik slov musíte znát, abyste byli plynulí? No, nemusíte počítat počet slov, která se naučíte. Máte mnohem lepší věci na práci. Místo toho věnujte svůj čas a úsilí tam, kde přinesou největší užitek. Urychlete učení jazyka tím, že se zaměříte na nejčastěji používaná slovíčka, a pak nechte svou přirozenou schopnost učit se jazyk převzít.

Tato kombinace cíleného studia a osvojování jazyka na základě zkušeností je nejúčinnějším a nejefektivnějším způsobem, jak zvládnout nový jazyk.