Třídy 3 – 5 | Lesson Plan | Standard Lesson

Thundering Tall Tales:

Využití hlasitého čtení jako odrazového můstku k psaní

Představivost a aplikace jsou klíčem k této lekci o vysokých pohádkách, ve které žáci využijí to, co vědí o vysokých pohádkách, a spřádají vlastní přízi.

Grades K – 4 | Lesson Plan | Standard Lesson

Digging Deeper: Děkuji, pane Falkere

Hlasové čtení knihy Patricie Polacco Děkuji, pane Falkere pomáhá podpořit hlubší porozumění pomocí otázek k dosažení osobních souvislostí a diskuse o charakteru a tématu.

Třídy K – 1 | Lesson Plan | Recurring Lesson

Catching the Bug for Reading Through Interactive Read-Alouds

Studenti se seznámí se strukturou příběhu, novou slovní zásobou a různými strategiemi čtení díky účasti na interaktivním hlasitém čtení knihy Miss Bindergarten Stays Home From Kindergarten od Josepha Slatea.

Třídy K – 2 | Lesson Plan | Standard Lesson

Shhh! Medvěd spí:

Studenti zkoumají rozdíl mezi beletristickým příběhem Medvěd chrápe dál a knihou z oblasti literatury faktu Každý podzim přichází medvěd.

Grades 6 – 8 | Lesson Plan | Standard Lesson

Breaking Barriers, Building Bridges:

Prostřednictvím série obrázkových knih se žáci zapojí do kritické diskuse o složitých rasových, třídních a genderových otázkách.

Grades 3 – 5 | Lesson Plan | Standard Lesson

Literatura jako katalyzátor sociálních akcí:

Studenti jsou vyzváni, aby v reakci na četbu různých beletristických i nebeletristických textů konfrontovali problémy nespravedlnosti a netolerance a diskutovali o nich.

Třídy 2. – 5. ročník | Plán výuky | Standardní lekce

Psaní akrostichů s tematicky příbuznými texty v obsahových oblastech

Studenti čtou tematicky příbuzné texty, odstupňované od jednoduchých po složité, které jim pomáhají shromažďovat potřebnou pojmovou slovní zásobu a základní znalosti v obsahové oblasti. Poté píší akrostichy, aby své poznatky tvůrčím způsobem uspořádali a prezentovali

.