Co je normální, pokud jde o vývoj řeči u batolat?

Všechny děti postupují v řeči různým tempem, ale většina z nich něco říká do 18 měsíců – i když slova nejsou příliš srozumitelná! Je několik věcí, které stojí za povšimnutí:

*Chlapci se obvykle vyvíjejí o něco později než dívky.

*Děti, které komunikují neverbálními zvuky a úkony a které vám jasně rozumí, jsou obvykle v pořádku.

*Více než polovina případů opoždění řeči u dětí do 3 let se vyřeší sama od sebe.

*Děti s mnohem staršími sourozenci často mluví později – protože je tu někdo, kdo mluví za ně!“

Ačkoli obecným poselstvím je nedělat si starosti, řečových obtíží přibývá. Problémy s verbální komunikací jsou nyní nejčastější vývojovou poruchou u dětí a postihují 14 až 20 % předškoláků. Organizace National Literacy Trust – která vede kampaň Talk to Your Baby – uvádí, že většina ředitelů školek a škol se domnívá, že jazykové kompetence tříletých dětí se v posledních letech snížily.

Zdůvodňují to především třemi věcmi:

*Děti sledují televizi bez dozoru po delší dobu.

*Moderní kočárky, které jsou obvykle otočeny čelem k dítěti, takže nedochází k očnímu kontaktu a je málo příležitostí ke konverzaci.

*Zaměstnaní rodiče předbíhající potřeby nebo odpovědi svých dětí – například kladení řečnických otázek typu: „Chceš raději džus než mléko, že?“, což od dítěte vyžaduje pouze jednoslovnou odpověď.

Tyto a příbuzné příčiny chování představují asi 60 % případů opoždění řeči, ale u zbývajících 40 % může být příčina hlubší. Pouze jedno z deseti dětí však trpí opožděním řeči v důsledku závažného fyzického nebo vývojového problému.

Těmi mohou být:

*Získaná ztráta sluchu (v důsledku infekce, nemoci nebo úrazu).

*Problémy v učení, jako je dyslexie, autismus.

*Dětská apraxie řeči (porucha nervového systému).

*Nějaká forma nervového postižení.

V těchto případech je zásadní včasné odhalení a zásah, aby se vaše dítě vyhnulo dalším sociálním a emocionálním problémům.

Získání pomoci, pokud máte obavy o vývoj řeči vašeho batolete

Pokud jim oznámíte své obavy, může vám zdravotnická služba pomoci.

Především se obraťte na svého ošetřujícího lékaře – pokud je však vašemu dítěti méně než 2 roky, nebuďte překvapeni, když vám řekne, že opoždění řeči je normální.

Pokud se bude zdát, že problém vašeho dítěte si zaslouží další vyšetření, budete odesláni na klinickou pomoc. Pravděpodobně bude existovat čekací listina, a pokud se stav Vašeho dítěte vyřeší, můžete se z ní kdykoli odhlásit.

Pokud bude postoupeno k léčbě, zdravotnický tým bude pravděpodobně zahrnovat praktického lékaře, logopeda, audiologa, psychologa, ergoterapeuta a sociálního pracovníka.

Pravděpodobně budou provedeny testy, aby se zjistila závažnost situace a také základní příčina. K vašemu dítěti by se mělo přistupovat individuálně a pomoci mu najít strategie pro porozumění jazyku a komunikaci, i když to nezahrnuje mluvené slovo. To, zda lze jeho problém úspěšně léčit, závisí na závažnosti a povaze stavu. Čím dříve však bude problém diagnostikován, tím lépe.

Pomáháme dítěti naučit se mluvit

Ať už je opoždění řeči vašeho dítěte způsobeno okolím nebo fyzickými příčinami, můžete doma nebo při pobytu venku udělat mnoho pro to, abyste podpořili jeho rozvoj:

*Věnujte co nejvíce času tomu, abyste si s dítětem povídali, četli a zpívali. Kromě rozšíření slovní zásoby tím zvýšíte i jeho sebevědomí, které je pro komunikaci klíčové.

*Omezte čas strávený u televize na minimum. Dokonce i takzvané „vzdělávací“ programy připravují dítě o interaktivní slovní hru a činí komunikaci pouze jednosměrnou.

*Pokud má vaše dítě záchvaty vzteku způsobené frustrací z jeho omezených komunikačních schopností, mějte pro něj pochopení – a mluvte s ním o tom, co chce nebo se snaží říct.

*Zpívejte písničky – sobě i dítěti, které se brzy přidá. Zpěv je vynikajícím podnětem k mluvení, zejména pokud zahrnuje říkanky, opakování a akce.

*Potleskejte dítěti za jeho pokusy mluvit, i když tápající, abyste rozvíjeli jeho verbální sebedůvěru.

*Komentujte průběžně, co právě děláte, i když jde třeba jen o mytí nádobí.

*Čtěte knížky – vezměte si nějakou do tašky, kdykoli jdete ven, pro klidné chvíle v kavárně, při čekání u školních vrat nebo v autobuse.

*Vydávejte při hře zvuky, například „choo choo“ při hře s vláčkem.

Další informace

*Navštivte I CAN – poskytuje kombinaci odborné terapie a vzdělávání pro děti s poruchami komunikace.

*Navštivte Afasic (Asociace pro všechny děti s vadami řeči) nebo zavolejte na linku důvěry 0845 355 5577.

Příběhy maminek

Dvaatřicetiletá Jules Murrayová si uvědomila, že její čtyřletá Grace má problém s řečí, když jí byly dva roky.

„V 18 měsících se Grace začala pokoušet mluvit, místo slov používala fráze, které zněly jako nesmysly. Je srdcervoucí vidět Grace rozervanou tím, že neumí mluvit. Okolí si myslí, že je zlobivá, ale ona jen zoufale touží komunikovat a hroutí se, když jí to nejde.

„Ve dvou a půl letech jsem Grace sama poslala na logopedii. Stále čekáme na konkrétní diagnózu, a když mezi jednotlivými schůzkami uplyne až šest měsíců, může to být neuvěřitelně frustrující.“

Natalie Reidová, 35 let, je maminkou třináctiletého Morgana, desetileté Isabelly a dvouleté Mabel.

„Když byly Isabelle dva roky, vrčela, ukazovala a říkala jen: ‚Mami‘. Lidé se mě ptali, jestli jí dostatečně čtu a mluvím na ni, až jsem měla pocit, že je to moje chyba. Když začala chodit do školky, měla jsem strach. Měla jsem představy, že se počůrá, protože personál nebude vědět, že potřebuje na záchod!“

„Po měsíci ve školce se věci začaly dramaticky měnit. Isabella začala používat více jednotlivých slov, a když jí byly tři roky, přešla k větám. Ve čtyřech letech byla na stejné úrovni jako její vrstevníci. Problém se zcela napravil. Takže i když Mabel ještě nemluví, vůbec si nedělám starosti.“

.